【匠心·青春正能量】史原铎：从“我”到“我们”——我的初心、服务与成长三部曲

　　从起初对党的朴素情感到在学习和实践中淬炼出坚定的理想信念，完成了思想上的深刻蜕变。作为中国共产党，必将“全心全意为人民服务”的宗旨融入日常，在理论学习中筑牢根基，在社会实践中挥洒青春，在服务师生中彰显本色，生动诠释了一名新时代学生党员的理想与追求、责任与奉献。

“校准初心”、“踩实服务”和“换挡成长”

我是史原铎，机电工程与自动化学院物联网工程专业的大四学生。如果要用三个词来概括我的大学四年，那会是。这是一段从迷茫到坚定、从接纳到给予的旅程。

校准初心——在服务中锚定方向

　　初入大学，我和许多人一样，怀揣着对未来的憧憬，也夹杂着对专业的陌生与不确定。那时，“入党”在我心中，或许还带着一丝求职的功利色彩。但这一切，在我担任班长、加入党务工作站、尤其是成为“红色文化宣传志愿者协会”会长后，开始发生深刻的改变。

我的入党动机，在一次次的服务与实践里被洗刷、被重塑，从“对我有用”变成了“我能奉献”

我组织同学们走进梅园新村、雨花台，在历史的回响中感受信仰的力量；我站在“国旗下铭志”的讲台，作为党员代表发言，那份沉甸甸的责任感让我第一次清晰地意识到，我所做的每一件小事，都在与一个更伟大的事业同频共振。。这，是我人生方向的第一次关键“校准”。

　　“国旗下铭志：国家安全 内化于心 外化于行”并以党员代表发言

　　赴师德教育馆学习

　　毕业生“最后一次党课”学习

踩实服务——在担当中积蓄动能

　　如果说初心是方向盘，那么服务就是让车持续前进的油门。加入党务工作站，对我而言是一次全新的挑战。排值班表、记录会议、协调活动……这些工作琐碎而具体，却是组织顺畅运行的毛细血管。

从被动执行到主动优化，我学会了不仅要做“事”，更要去建“制”

我也曾面临困境：部门分工模糊、会议记录制度难以落地。发现问题，是改变的开始。我推动建立轮流值班制，让每位部员都能在实战中锻炼；我坚持“凡开会，必有记录”，让每一次讨论和决策都有迹可循。。这份在服务中练就的责任心与统筹力，为我后续的学习和竞赛踩下了有力的“油门”。

换挡成长——在知行合一中超越

　　大学的中段，是学业与工作最密集的“爬坡期”。如何在专业学习、党务工作与社会实践之间找到平衡?我的答案是：高效的时间管理和清晰的目标规划。

　　白天，我沉浸在专业课的课堂里；晚上，我处理部门事务、策划各类活动。这段“双线作战”的经历，反而让我练就了高效学习的本领。连续三年的奖学金和“三好学生”，GPA 3.76、专业第六的成绩，是对我努力的最好见证。

承认不足，是自信；主动改进，是成长。

我深知理论必须扎根于实践。我带领“寻英志”服务团开展暑期社会实践，荣获“校明星团队”；我组织班级同学前往南京集成电路基地，提前触摸行业脉搏。当我在入党答辩中坦诚理论深度不足时，我已为自己制定了详实的“学习强国”打卡计划。这正是我在大学阶段最重要的一次“换挡”——从被动接受，到主动谋划，追求更全面的发展。

　　赴梅园纪念馆学习

　　赴雨花台纪念馆学习

　　赴周恩来图书馆学习

　　如今，我以353分的初试成绩，报考了安徽农业大学的电子信息专业。我渴望在智能传感与物联网的交叉领域继续深耕，未来将所学服务于智慧农业与国家高端制造。

追光的人，自己也会身披光芒。

回望来路，我从一个寻求方向的新生，成长为一名敢于担当的学生党员。感谢母校“四有四业”的培养目标，为我指明了“敬业、专业、事业、职业”的成长路径。我将继续握紧初心方向盘，踩实服务油门，在人生的下一个路口，自信换挡，奔赴更广阔的星辰大海。