2025年6月6日，在绿智制造产业学院的支持下，南京航空航天大学金城学院机电工程与自动化学院在德馨楼403会议室成功举办了2025年度产教融合课程建设研讨会。本次会议聚焦单片机、PLC、增材制造三门课程，旨在打通课程建设、教材开发、岗位需求全链条，推动产业技术标准深度融入教学体系，全面提升应用型人才培养质量。

　　会议由机电工程与自动化学院副院长黄继刚主持，南京航空航天大学金城学院副校长王萌、教务处处长蒋卫、机电工程与自动化学院院长刘文波、企业专家及学院教师代表等出席会议。

　　会议伊始，南京航空航天大学金城学院副校长王萌在致辞中指出，深化产教融合是应用型高校服务区域产业升级、培养新质生产力人才的必由之路。她强调，本次研讨会以单片机、PLC、增材制造课程为切入点，是学院主动对接区域产业升级、服务新质生产力发展的重要举措。她期待通过校企深度协同，构建“教、学、做、赛、证”一体化的人才培养新模式。

　　南京航空航天大学金城学院副校长王萌发言

　　机电工程与自动化学院院长刘文波表示，学院始终以培养“一技之长、端稳饭碗”的应用型人才为己任，期待企业专家把脉，共商融合路径。

　　机电工程与自动化学院院长刘文波发言

 

　　企业专家把脉课程优化方向

　　会议邀请了南京优耐特科技有限公司总经理林新华、南京晗辰数字智能科技有限公司总经理贡森、南京万骓自动化科技有限公司总经理杨琦龙三位企业专家，分别结合行业最新技术趋势，剖析企业对单片机、增材制造、PLC人才的核心能力需求，为课程内容优化提供精准坐标。

　　林新华老师首先提出，产教融合需贯穿大学四年，建议大一阶段加大实践投入，通过线上课程+实践课结合、校企共建在线资源等方式打破时空限制。他提出三个目标：学生需参与一项比赛、完成一块嵌入式板、认知三家企业，并建议引入企业工程师参与课程开发。

　　贡森老师针对增材制造课程，强调技能证书与课程设计的深度衔接，建议从校本教材、实验项目指导书及视频资源入手，聚焦软件技能培训，拓展学生就业视野。

　　杨琦龙老师从学生视角出发，提出课程需兼顾学习兴趣与能力提升，建议通过企业参观、真实案例引入及活页式教材开发，强化实践环节，培养“硬技能+软技能”复合型人才。

　　南京优耐特科技有限公司总经理林新华发言

　　南京晗辰数字智能科技有限公司总经理贡森

　　南京万骓自动化科技有限公司总经理杨琦龙发言

 

　　校内专家共议课程改革路径

　　信息工程学院张雪江教授建议邀请企业专家参与课件编写，增加实际案例，并共建校企联合实验室。刘安心教授从学生能力培养角度提出，需打破“先理论后实践”的传统模式，在课程中前置企业真实项目，以弥补学生缺乏工作后再实践的机会。

　　张雪江教授发言

　　刘安心教授发言

　　崔汉国教授发言

　　崔汉国教授总结发言时强调，作为应用型高校首要做的就是将课程设计以学生认知能力与任职能力为目标，我们的课堂必须让学生看到“职业地图”，通过课程项目，学生能清晰认知自己未来可能担任的岗位角色，这种目标导向比单纯的知识灌输更能激发学习动力。

　　研讨会现场

　　本次研讨会标志着学院产教融合进入“精准对接、系统推进”的新阶段。学院将以工作组为枢纽，加速推动研讨成果转化为课程改革实效，持续优化人才培养体系，为区域产业发展输送更多高素质应用型工程技术人才。